kukuh_setyono

Aspek kedua; keculasan para guru-guru sekolah negeri kita. Pemaksaan jilbab pada sekolah negeri tidak berdiri sendiri. Ada faktor kepentingan yang melahirkannya. Faktor-faktor ini tentu saja dilahirkan oleh para guru sendiri sebagai pengelola sekolah umum negeri dengan mengakali berbagai peraturan yang sudah diturunkan pusat. Kasus SMAN I Banguntapan, membuka kesadaran publik ternyata para guru yang selama disanjung, dipuji, dan dihormati sebagai orang yang terhormat ternyata juga melakukan kecurangan. Atas dasar pemenuhan nilai akreditasi sekolah, mereka dengan sepenuh hati melanggar Permendikbud 24/2014 tentang seragam sekolah. Dari tiga pilihan seragam yang seharusnya ditawarkan dan dibebaskan untuk dipilih anak didik, ternyata diterapkan hanya satu seragam saja. Menggunakan jilbab dan tidak berjilbab bagi yang non muslim. Tidak ada pilihan lain. Skema ini menjadi pelajaran pertama bagi anak didik tentang cara-cara merampas hak asasi orang lain. Tidak adanya pilihan penggu...

Kasus pemaksaan jilbab oleh guru di SMAN I Banguntapan, Bantul terhadap siswi barunya bergulir begitu cepat. Seperti bola salju. Sejak mencuat ke publik, kasus ini mendapatkan perhatian yang begitu luas dan besar. Baik dari yang kontra maupun yang pro. Usai seminggu narasi dari yang kontra terus bergulir dengan menyalahkan pihak sekolah dan kelengahan pemerintah daerah menegakan aturan seragam sekolah umum negeri seminggu terakhir. Sejak akhir pekan lalu, narasi dari yang pro penggunaan jilbab di sekolah negeri mencoba mengambil alih. Dari beberapa status kawan di facebook. Mereka menilai pemaksaan dalam dunia pendidikan itu baik. Terlebih lagi yang dipaksakan adalah hal-hal yang baik. Narasi yang digulirkan, jika ‘hal-hal kecil’ yang baik tidak dipaksakan dari sekarang maka ‘hal-hal besar’ yang baik nantinya tidak akan dilakukan anak didik. Narasi pro dan kontra ini, dalam kacamata saya sebenarnya ingin menghilangkan substansi dari kasus ini karena ada banyak pekerjaan besar dal...